№ п/п

Наименование разделов

I

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1

Введение

1.2

Список используемых сокращений

II

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

2.1

Пояснительная записка

2.1.1

Цель и задачи реализации Программы

2.1.2

Принципы и подходы к формированию Программы

2.1.3

Значимые для разработки и реализации Программы характеристики

2.2

Планируемые результаты реализации Программы

2.2.1

Целевые ориентиры

2.2.2

Возрастные особенности развития детей

2.2.3

  Планируемые  результаты

2.2.4

Планируемые результаты на этапе завершения освоения Программы

2.3

Педагогическая диагностика достижения планируемых результатов

III

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

3.1

Задачи и содержание образования (обучения и воспитания) по образовательным областям

3.2

Описание образовательной деятельности в соответствии

с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях

3.2.1

Социально-коммуникативное развитие

3.2.2

Познавательное развитие

3.2.3

Речевое развитие

3.2.4

Художественно-эстетическое развитие

3.2.5

Физическое развитие

3.3

Региональный компонент

3.4

Вариативные формы, способы, методы и средства реализации Программы

3.4.1

Формы реализации Программы в соответствии с видом детской

деятельности и возрастными особенностями детей

3.4.2

Методы для достижения задач воспитания в ходе реализации

Программы

3.4.3

Используемые средства при реализации Программы

3.5

Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик

3.6

Способы и направления поддержки детской инициативы

3.7

Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся

3.8

Направления и задачи коррекционно-развивающей работы

3.9

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ

3.9.1

Пояснительная записка

3.9.2

Целевой раздел Программы воспитания

3.9.3

Содержательный раздел Программы воспитания

3.9.3.1

Уклад образовательной организации

3.9.3.2

Воспитывающая среда образовательной организации

3.9.3.3

Общности образовательной организации

3.9.3.4

Задачи воспитания в образовательных областях

3.9.3.5

События образовательной организации

3.9.3.6

Совместная деятельность в образовательных ситуациях

3.9.3.7

Организация предметно-пространственной среды

3.9.3.8

Социальное партнерство

3.9.4

Организационный раздел Программы воспитания

3.9.4.1

Кадровое обеспечение

3.9.4.2

Нормативно - методическое обеспечение реализации Программы

воспитания

3.9.4.3

Требования к условиям работы с особыми категориями детей

IV

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ

4.1

Психолого-педагогические условия реализации программы

4.1.1

Особенности организации развивающей предметно-пространственной

среды

4.1.2

Материально-техническое обеспечение Программы, обеспеченность

методическими материалами и средствами обучения и воспитания

4.2

Примерный перечень литературных, музыкальных,

художественных, анимационных произведений для реализации программы

4.3

Кадровые условия реализации Программы

4.4

Примерный режим и распорядок дня в дошкольных группах

4.4.1

Требования и показатели организации образовательного процесса и

режима дня

4.4.2

Количество приемов пищи в зависимости от режима функционирования

организации и режима обучения

4.4.5

Примерный режим дня в группе детей от 2 до 3 лет

4.4.6

Примерный режим дня в дошкольных группах

4.5

Федеральный календарный план воспитательной работы

V

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ

5.1

Краткая презентация Программы

VI

ПЕРЕЧЕНЬ ЛИТЕРАТУРНЫХИСТОЧНИКОВ

Приложение 1. Особенности организации развивающей предметно-

пространственной среды

Приложение 2. Учебно-методическое сопровождение Программы

Приложение 3. Финансовые условия реализации Программы

Приложение 4. Примерный перечень литературных, музыкальных,

художественных, анимационных произведений для реализации Федеральной программы